2023年秋季，多地高校學費將出現(xiàn)不同程度的漲價。吉林、上海、山東、四川今年陸續(xù)宣布調(diào)整公辦高校本?？茖W費標準，2023年秋季學期開始實施。調(diào)價標準均實行“老生老辦法，新生新辦法”，在標準調(diào)整前入學的老生不受影響。
南都大數(shù)據(jù)研究院統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，上述四個地區(qū)部分高校本科專業(yè)的學費漲幅多數(shù)在20%-40%之間，大多超過5000元/學年。值得一提的是，華東理工大學部分理工科專業(yè)學費漲幅高達54%；同濟大學藝術類專業(yè)學費漲幅達43%，2023年最高升至14300元/學年。
學費“普漲”：漲幅多在20%-40%
今年的高考錄取結果陸續(xù)出爐。但今年與往年的區(qū)別在于，多地公辦高校的學費都有所上調(diào)。那么，哪些地區(qū)的高校出現(xiàn)學費上漲？據(jù)報道，吉林、上海、山東、四川今年陸續(xù)宣布調(diào)整公辦高校本?？茖W費標準，2023年秋季學期開始實施。
南都大數(shù)據(jù)研究院對上述四個地區(qū)部分高校的學費進行對比分析，發(fā)現(xiàn)學費漲幅大多數(shù)在20%-40%，調(diào)整后的學費普遍超過5000元/學年。相較而言，四川省、山東省的高校學費漲幅較低。
四川省發(fā)改委于今年1月打響了2023年高校學費調(diào)整第一槍，組織召開了調(diào)整公辦高校學費標準聽證會。6月，四川省發(fā)改委等部門發(fā)布《關于調(diào)整我省公辦高等學校學費標準的通知》，從今年秋季學年起，將公辦高校本?？频奈目祁惡屠砉ゎ悓W費同步上調(diào)1100元，分別達到4800元/學年和5200元/學年；醫(yī)學類專業(yè)則上調(diào)800-1700元，至5800元/學年。消息發(fā)布后，四川師范大學、西南醫(yī)科大學、成都理工大學本科專業(yè)學費都出現(xiàn)了不同程度的漲價。
除了四川，上海部分高校也出現(xiàn)學費漲價。今年4月，上海市發(fā)改委發(fā)布《關于優(yōu)化本市公辦高校本?？茖W費形成機制的通知》，從2023年秋季學年起，取消原一般專業(yè)、熱門專業(yè)分類收費政策，就基準學費標準（每生每學年）而言，文科類最高不超過6500元，理工體類最高不超過7000元，醫(yī)學類最高不超過7400元，藝術類最高不超過13000元。整體顯示，公辦高校本?？破骄鶎W費標準由5420元/年調(diào)整至7215元/年，調(diào)漲達33%。調(diào)整后，新生每學年學費平均多支出約1795元。
但值得留意的是，同濟大學藝術類專業(yè)從2022年10000元/學年上調(diào)至2023年13000-14300元/學年。也就是說，該專業(yè)學生每年的學費支出至少增加3000元。
除此之外，今年5月華東理工大學發(fā)布公告，將部分理科、工程和體育專業(yè)新生的學費提高54％至每學年7700元，將文科專業(yè)學費提高30％至每學年6500元。
為何漲價？財政補貼減少或是原因之一
今年高校學費上漲，可能是全國高校學費調(diào)整動向的一個縮影。
據(jù)報道，國內(nèi)高校近年規(guī)模最大的一次學費漲價在2014年前后出現(xiàn)。廣東在2016年進行過一次大學學費調(diào)整，漲價幅度約為20%。2013年至2022年，全國已先后有廣東、天津、浙江、江蘇、河南、遼寧、浙江等21個省市調(diào)整了高校學費標準。
高校學費為何上漲？教育部國家教育發(fā)展研究中心體制室主任王烽曾從經(jīng)費來源作過介紹：“高校經(jīng)濟來源一般有：學費/校辦企業(yè)/國家財政撥款和社會捐贈。對于重點大學來說，后三方面來源非常充足，而對于普通大學來說，可能只能依賴學費和財政撥款。但財政撥款又不充足，學費漲價也是無可奈何的事?！?/p>
有業(yè)內(nèi)人士透露，高校的辦學成本日益增加，新的課程、師資力量、校園基礎設施建設等都需要大量的投資。此外，還有教職工工資等各種開支成本的上升，這使得高校必須提高學費以維持日常的運營。高校面臨的壓力不斷增加，再加上政府補貼減少，高校學費不斷上漲的趨勢難以避免。
據(jù)教育部公開資料顯示，2023年該部財政撥款為1354.7億元，比2022年減少24.7億元，主要原因是國家發(fā)展與改革部門安排的基本建設支出減少。高等教育支出類預算數(shù)為1025.6億元，比2022年財政撥款執(zhí)行數(shù)減少39.6億元，主要原因是國家發(fā)展改革部門安排的基本建設支出減少所致。可見，財政撥款減少，部門支出也在減少。
種種原因之下，高校學費上漲似乎是大勢所趨。但高校在漲學費的同時，也要提高教育質(zhì)量，優(yōu)化教學方式，從而更好地滿足公眾對高等教育的需求。
