甘肅明確：此次適應(yīng)性測(cè)試旨在全面檢驗(yàn)新高考準(zhǔn)備工作情況，及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，完善程序、優(yōu)化流程，幫助考生適應(yīng)新高考政策，了解考試流程和題型結(jié)構(gòu)，熟悉志愿填報(bào)和招生錄取流程，與甘肅省2024年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試沒有關(guān)聯(lián)性。
網(wǎng)絡(luò)上“九省聯(lián)考分?jǐn)?shù)決定高考難度”的說法雖然過于武斷，但此次九省聯(lián)考作為新高考的風(fēng)向標(biāo)，也是一次暴露自己學(xué)習(xí)問題的寶貴機(jī)會(huì)，對(duì)之后的復(fù)習(xí)、備考方向等起重要作用！各位考生一定要及時(shí)做好試卷分析，充分利用好這次難得的機(jī)會(huì)，找出問題，解決問題，為高考發(fā)揮更大價(jià)值！
網(wǎng)絡(luò)上“九省聯(lián)考分?jǐn)?shù)決定高考難度”的說法過于武斷，九省聯(lián)考本質(zhì)上是新高考適應(yīng)性演練，和高考還是有很大區(qū)別的，譬如考試目的、選科的出題人、題目難度等都不一樣。
九省聯(lián)考更是一次暴露自己學(xué)習(xí)問題的寶貴機(jī)會(huì)，對(duì)之后的復(fù)習(xí)、備考方向等起重要作用！各位考生一定要及時(shí)做好試卷分析，充分利用好這次難得的機(jī)會(huì)，找出問題，解決問題，為高考發(fā)揮更大價(jià)值！
小編整理了試卷分析四大方法，幫助大家查缺補(bǔ)漏！
從每一道錯(cuò)題入手，分析錯(cuò)誤的知識(shí)原因、能力原因、解題習(xí)慣原因等。分析思路是：
上述問題逐步由低級(jí)發(fā)展到高級(jí)。研究這三者所造成的丟分比例，用數(shù)字說話，也就更能夠得到整體結(jié)論，找到整體方向。
統(tǒng)計(jì)各科因各種原因的丟分?jǐn)?shù)值。如計(jì)算失誤失分、審題不清失分、考慮不周失分、公式記錯(cuò)失分、概念不清失分等。
透過現(xiàn)象看本質(zhì)。任何一處失分，有可能是偶然性失分，也有可能是必然性失分，要學(xué)會(huì)透過現(xiàn)象看本質(zhì)，找到失分的真正原因。
在學(xué)習(xí)過程中，反思十分必要。所謂反思，就是自己和自己對(duì)話。這樣的對(duì)話可能是潛意識(shí)的，可能是口頭表達(dá)，最好書面表達(dá)。
所以，同學(xué)們可以在考試后寫出書面的試卷分析。這個(gè)分析是反觀自己的一面鏡子，是以后進(jìn)步的重要階梯。
以上分析都屬現(xiàn)象分析，在此基礎(chǔ)上，就可以進(jìn)行歸因分析和對(duì)策分析。三種分析逐層遞進(jìn)：現(xiàn)象分析回答了“什么樣”，歸因分析回答“為什么”，對(duì)策分析回答“怎么辦”。
試卷自我分析寫完后，千萬(wàn)不要束之高閣，要經(jīng)常翻閱復(fù)習(xí)，以達(dá)到鞏固知識(shí)，加強(qiáng)理解，培養(yǎng)能力，掌握規(guī)律的目的。
