甘小教從甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院獲悉，甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院 甘肅省農(nóng)墾中等專業(yè)學校整合辦學事項社會穩(wěn)定風險評估正在公示中。
圖片來源：甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院
甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院 甘肅省農(nóng)墾中等專業(yè)學校整合辦學事項社會穩(wěn)定風險評估公示
根據(jù)國務(wù)院《重大行政決策程序暫行條例》，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于加強新形勢下重大決策社會穩(wěn)定風險評估機制建設(shè)的意見的通知》，中共甘肅省委辦公廳、甘肅省人民政府辦公廳《關(guān)于建立健全社會穩(wěn)定風險評估機制的意見》《甘肅省教育廳重大行政決策程序?qū)嵤┘殑t》等文件要求，為切實履行公眾參與、信息公開程序，現(xiàn)就甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院、甘肅省農(nóng)墾中等專業(yè)學校整合辦學事項的社會經(jīng)濟影響以及公眾的意見與建議進行意見征詢，有關(guān)情況公告如下:
一、事項名稱
甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院、甘肅省農(nóng)墾中等專業(yè)學校整合辦學事項。
二、事項概況
甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院是經(jīng)甘肅省人民政府批準設(shè)置、教育部備案的全日制公辦普通高等學校。學校隸屬甘肅省教育廳，其前身是創(chuàng)建于1956年的甘肅省衛(wèi)生學校。建校60余年來，學校已成為甘肅省“高水平高職學校和專業(yè)群”建設(shè)單位、有國家級職業(yè)教育骨干專業(yè)2個、省級骨干專業(yè)4個、教育部生產(chǎn)性實訓基地1個、虛擬仿真實訓基地1個?，F(xiàn)設(shè)有6個二級學院，專業(yè)設(shè)置涵蓋醫(yī)藥衛(wèi)生大類7個專業(yè)類15個專業(yè)。學?？傉嫉孛娣e1050畝，總建筑面積32萬㎡;現(xiàn)有學生12099人、教職工518人。
甘肅省農(nóng)墾中等專業(yè)學校始建于1984年，是甘肅省教育廳直屬全日制公辦學校，學校系原甘肅省農(nóng)墾職工中等專業(yè)學校和甘肅廣播電視大學農(nóng)墾分校合并而成?，F(xiàn)開設(shè)中等職業(yè)教育6個專業(yè)。學?？傉嫉孛娣e474畝,總建筑面積5.74萬m;現(xiàn)有學生793人、教職工120人。
為貫徹落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》提出的:“推進不同層次職業(yè)教育縱向貫通”“推進高等職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)，實施好‘雙高計劃’，集中力量建設(shè)一批高水平高等職業(yè)學校和專業(yè)”的職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略目標。依據(jù)《國家職業(yè)教育改革實施方案》、甘肅省教育廳等九部門《加快推進全省現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的實施意見》及甘肅省教育廳《甘肅省職業(yè)教育集群建設(shè)方案》等文件精神，融合資源、優(yōu)化整合，打造高水平高等職業(yè)院校，以高質(zhì)量職業(yè)教育助推發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，助推教育強國和“技能甘肅”建設(shè)，推動學校布局、人才培養(yǎng)與市場需求相對接，助力地方經(jīng)濟發(fā)展，擬實施甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院和甘肅省農(nóng)墾中等專業(yè)學校整合辦學事項。事項的實施將加快推進區(qū)域職業(yè)教育資源整合、優(yōu)化布局學校建設(shè)、盤活升級教育資源，夯實建設(shè)高水平高等職業(yè)教育學校辦學條件，更好地發(fā)揮職業(yè)教育在人才培養(yǎng)、校企合作、產(chǎn)教融合、科學研究、服務(wù)社會等方面職能作用，為促進區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和經(jīng)濟社會發(fā)展提供有力支撐。
三、征求公眾意見內(nèi)容和方式
意見征詢內(nèi)容包括(但不限于):公眾對甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院、甘肅省農(nóng)墾中等專業(yè)學校整合辦學事項的意見和建議;公眾對事項實施可能在社會經(jīng)濟、職業(yè)教育、教育教學、辦學層次、人員安置、社會保障、資產(chǎn)劃轉(zhuǎn)、債務(wù)債權(quán)、建設(shè)規(guī)劃、管理機制、運行機制等方面產(chǎn)生的影響的意見和建議;以及事項實施可能帶來的其他影響的意見、建議及風險防范化解措施。
