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中職直升本科，如何才能更“吃香”？

來源: 大洋網(wǎng) 瀏覽量: 10242

2024年秋季開始，廣州市多所中職學校出現(xiàn)了一種新班型：學生如果校內(nèi)成績、語言測試過關(guān)，結(jié)束中職階段學習后可自愿前往韓國、俄羅斯、馬來西亞等國家的本科院校深造，開啟人生的全新可能。

這一種中本貫通的新探索引發(fā)關(guān)注，它到底有多“吃香”？家長和學生有何考慮？滿足中職生更高質(zhì)量的升學，社會要如何共同發(fā)力？近日，廣州日報新花城記者展開實地走訪。

全新班型對接海外本科，學生“加餐”學語言

12月4日，廣州市增城區(qū)職業(yè)技術(shù)學校開設(shè)的中本貫通韓國班熱火朝天，30多名來自不同專業(yè)的中職學生匯聚于此，在曹老師的帶領(lǐng)下學習韓語的發(fā)音。按照課表，每周三、周四下午4點10分，他們需要在完成常規(guī)課程后再花一個半小時額外“加餐”。盡管只是第二次上課，但學生對語言的感受力和表現(xiàn)力贏得老師當場點贊，“果然還是‘新腦子’好使”。一堂課結(jié)束后，好幾個同學仍然追著老師提問。

據(jù)學校招生處主任蔣鼎新介紹，近年來中職生升讀本科院校意愿日益強烈，學校特開設(shè)面向韓國國立木浦大學、韓國又石大學的留學預備班，免費為學生提供韓國留學前置的韓語培訓，首期招生進展順利，二期規(guī)模已有近60人。“對接的大學比較優(yōu)質(zhì)，入學成績高的優(yōu)先，韓語3級以上就可以直升。學生報名比較踴躍，項目從籌劃到落地只用了1個多月，效率和受歡迎度均超出預期。”蔣鼎新說。

類似的“升溫”也出現(xiàn)在廣州市城市建設(shè)職業(yè)學校國際班。該班自去年開始試水，與其合作的俄羅斯符拉迪沃斯托克國立大學專門派出一位老師前來教授俄語。學生中職三年成績滿足要求且俄語水平在B級以上就可赴俄羅斯深造，任意選擇銜接高校的專業(yè)。學校招生就業(yè)指導科科長黃浩雄說，當時班上有10名學生，今年增至33人，接下來將加強國際交流合作，逐步擴大開班規(guī)模，促進學生充分升學和就業(yè)。

2024年5月，廣州市番禺區(qū)新造職業(yè)技術(shù)學校與馬來西亞沙撈越大學中職直升海外本科項目正式簽約。在雙方合作開設(shè)的中職生海外本科班中，學生成績具備一定條件、通過校內(nèi)測試、參加語言培訓（達到雅思4.5水平）可直升沙撈越大學，大學學制在3年—4年，具體因?qū)I(yè)不同而有所區(qū)分。學校招生就業(yè)科科長劉子競表示，目前該班正處于學生招募階段。

“高性價比”有吸引力

近年來，廣州職業(yè)教育開展國際交流與合作日漸成熟。記者注意到，廣州市教育局連續(xù)4年公布的《廣州市教育國際化窗口學校培育創(chuàng)建單位名單》中，不少高水平中職學校榜上有名。在此背景下，各校大膽探索與海外高校合作，推動中職生直升本科，成為肉眼可見的現(xiàn)實。

據(jù)了解，相關(guān)特色班型之所以受關(guān)注，主要是因為“高性價比”。一方面，經(jīng)過學校的慎重篩選，前述海外高校的綜合實力相當于國內(nèi)部分“雙一流”大學，擁有完整的本科、碩士、博士培養(yǎng)體系，開放較多專業(yè)供中職生挑選，為他們切換人生賽道、進一步提升自我創(chuàng)造可能。另一方面，這些高校包括學費、生活費在內(nèi)的綜合成本比歐美的大學更“實惠”。

一位專家分析，更重要的一點在于，在廣東，中職生參加“3+證書”考試升讀全日制本科名額緊缺，少數(shù)人參加夏季高考沖刺本科，主流的方式是先讀高職專科，再以“專升本”的方式圓夢。權(quán)威數(shù)據(jù)顯示，全國專升本比例為20%左右。此時，中職如能直升海外本科，這也是一種便捷、高效的選擇，對渴望改變?nèi)松壽E的學生來說，吸引力不容小覷。

廣州市增城區(qū)職業(yè)技術(shù)學校中本貫通韓國班情況調(diào)查顯示，近一半同學有意向升讀海外本科。該班一年級學生張慧靈告訴記者，自己是中考成績超600分，入讀計算機平面設(shè)計專業(yè)普通三年制，打算先考取國內(nèi)本科，自詡“社?！钡乃诖嗾莆找环N語言，這會對實現(xiàn)“外交官”夢想大有幫助，“至于到時候是不是要去韓國讀書，我還沒有決定好?！?/section>

建議：多措并舉拓寬中職升本路徑

事實上，中職直升海外本科并非全新事物。多年前，廣州某區(qū)屬中職學校曾舉辦過國際課程班，后由于種種原因中斷。有業(yè)內(nèi)觀點認為，在中職“升學與就業(yè)并重”的辦學新定位下，當前這一波潮流是各學校“摸著石頭過河”的再探索，但不容忽視的是，中外合作辦學容易受到政策條件和國際關(guān)系變化的影響，如何維持高質(zhì)量、可持續(xù)的發(fā)展是一大挑戰(zhàn)，這對保障學生利益、提升學校聲譽十分關(guān)鍵。

近幾年，廣州中職生源質(zhì)量不斷走高，600分以上的絕對人數(shù)和比例均大幅上升。出于提高就業(yè)競爭力的考慮，他們自然希望未來升入本科。中職直升海外本科這條路徑的升溫，反過來凸顯拓寬和暢通中職升學體系的必要性和緊迫性，急需各方大膽創(chuàng)新、積極實踐。

公開資料顯示，上海、浙江、云南等地紛紛實施中職與本科一體化、貫通人才培養(yǎng)。簡單說，就是學生在完成中等職業(yè)教育后，無須參加高考，即可以升入對應的學校，進行本科階段的學習。近日，由教育部職業(yè)教育發(fā)展中心主導撰寫的《中國職業(yè)教育發(fā)展報告》提到，支持各省開展中職與高職或應用型本科（3+4）七年貫通培養(yǎng)，穩(wěn)步擴大應用型本科高校和高職本科學校在“職教高考”中的招生規(guī)模。

“廣東職教資源豐富，職業(yè)本科和應用型本科的數(shù)量和質(zhì)量居于全國前列，理應提高對中職生的直接招生規(guī)模，這既有助于堅守職教屬性，也有利于培養(yǎng)適合區(qū)域發(fā)展需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才?！倍辔唤邮懿稍L的業(yè)內(nèi)人士建議，省級層面加強政策統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)，鼓勵相關(guān)本科學校留出一定比例招收中職生，為學生成長成才提供多樣化選擇路徑，讓更多具有潛力和天賦的孩子“被看見”，獲得上升機會。

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