想成為醫(yī)生，可報考與執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證相關的醫(yī)學類專業(yè)，如臨床醫(yī)學、麻醉學、口腔醫(yī)學、兒科學等，還可以根據(jù)自身的條件和未來規(guī)劃，關注一些特別的醫(yī)學培養(yǎng)模式。這里，小編就給大家介紹高校培養(yǎng)醫(yī)學類高素質人才的主要幾種模式，趕緊了解起來吧！
根據(jù)我國國情，遵循醫(yī)學人才成長規(guī)律，2012年教育部、原衛(wèi)生部決定共同實施“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”，開展拔尖創(chuàng)新醫(yī)學人才培養(yǎng)模式改革、五年制臨床醫(yī)學人才培養(yǎng)模式改革、面向農村基層的全科醫(yī)生人才培養(yǎng)模式改革等試點工作。2012年11月，《教育部衛(wèi)生部關于批準第一批卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃項目試點高校的通知》發(fā)布，確定了第一批卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃項目試點高校125所，改革試點項目178項。十余年來，列入該計劃改革試點的醫(yī)學院校，通過不斷創(chuàng)新體制機制，整體推進臨床醫(yī)學教育改革，全面提高醫(yī)學人才培養(yǎng)質量，培養(yǎng)了大批適應我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的高水平醫(yī)學人才。
卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃試點高校名單（部分）
注：以上排序按教育部名單公布順序。
由中央財政支持，我國從2010年開展中西部農村訂單定向免費本科醫(yī)學生（以下簡稱免費醫(yī)學定向生）招生培養(yǎng)工作。
以2024年四川省免費醫(yī)學定向生政策為例，有西南醫(yī)科大學、成都中醫(yī)藥大學、川北醫(yī)學院、成都醫(yī)學院4所高校為全省各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院培養(yǎng)定向醫(yī)學本科生，培養(yǎng)專業(yè)主要為臨床醫(yī)學和中醫(yī)學，學制為5年。高校在培養(yǎng)過程中，注重全科醫(yī)學理念和專業(yè)素質的培養(yǎng)，相關課程設置與農村醫(yī)療衛(wèi)生工作相適應，除基礎醫(yī)學課程與臨床醫(yī)學課程外，還包含當?shù)爻Ｒ姴?、多發(fā)病、傳染病、地方病的診療防控、中醫(yī)學（民族醫(yī)學）常用診療技術和計劃生育技術的內容。
報考免費醫(yī)學定向招生計劃的考生均須參加當年全國統(tǒng)一高考，實行單列志愿、單設批次、單獨劃線，只招收農村生源，在本科提前批次錄取。免費醫(yī)學定向生錄取后、獲得入學通知書前，須與培養(yǎng)高校和定向就業(yè)所在地的縣級衛(wèi)生健康、人力資源社會保障行政部門簽署定向培養(yǎng)和就業(yè)協(xié)議。
為適應國家醫(yī)學創(chuàng)新和國際競爭對高水平醫(yī)學人才的要求，培養(yǎng)少而精、國際化的醫(yī)學拔尖創(chuàng)新人才，2001年起，教育部陸續(xù)批準多所高水平綜合性大學醫(yī)學院開設臨床醫(yī)學八年制專業(yè)（本博連讀）。迄今，共有北京大學、清華大學、復旦大學、上海交通大學、浙江大學、武漢大學、中山大學、四川大學、中南大學、華中科技大學、北京協(xié)和醫(yī)學院、南方醫(yī)科大學等高校和三所軍醫(yī)大學獲批招收臨床醫(yī)學八年制（本博連讀）學生。
2014年以前，醫(yī)學長學制教育主要指八年制（本博連讀）和七年制（本碩連讀）。2015年，教育部辦公廳發(fā)布《關于做好七年制臨床醫(yī)學教育調整為“5+3”一體化人才培養(yǎng)改革工作的通知》（教高廳〔2015〕2號)，將42所高校七年制臨床醫(yī)學（含中醫(yī)、口腔）專業(yè)招生調整為“5+3”一體化培養(yǎng)，即5年本科階段合格者，直接進入與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓有機銜接的3年臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生教育階段。
注：以上排序按教育部名單公布順序。
自此，我國醫(yī)學教育學制形成了“以五年制為主體（本科）、三年制為補充（專科）、八年制為發(fā)展（本博)”的格局。
2023年3月，教育部等五部門關于印發(fā)《普通高等教育學科專業(yè)設置調整優(yōu)化改革方案》的通知，提出加強新醫(yī)科建設，瞄準醫(yī)學科技發(fā)展前沿，大力推進醫(yī)科與理科、工科、文科等學科深度交叉融合，培育“醫(yī)學+X”“X+醫(yī)學”等新興學科專業(yè)，為考生成為新時代醫(yī)學類人才提供了新的路徑。
以北京大學為例，學校醫(yī)學部的各學院根據(jù)專業(yè)特點，設計了不少“醫(yī)學＋X”多學科交叉融合的復合型拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)項目。例如，在2024年本科招生中，基礎醫(yī)學博雅學堂班結合強基計劃，本博融通，將學科交叉、科教融合作為拔尖人才培養(yǎng)重要途徑，進一步與本部各學院（部）、臨床醫(yī)院交叉合作，逐步實現(xiàn)各階段縱向貫通與交叉融合；藥學創(chuàng)新班通過入校后二次選拔，實現(xiàn)本博融通，開設高階挑戰(zhàn)課、前沿討論課，課程內容側重專業(yè)前沿和學科交叉，引導學生拓展學習深度和廣度。
