微專業(yè)，作為高校探索新型人才的培養(yǎng)模式之一，已經(jīng)越來越被學生們喜歡。通常，微專業(yè)會圍繞高校的優(yōu)勢學科開設，一些高校也在積極探索AI賦能相關專業(yè)并首次招生。
中國傳媒大學
招生微專業(yè)
微短劇劇作與創(chuàng)作、融媒體影像創(chuàng)作
認識一下
微短劇劇作與創(chuàng)作
該微專業(yè)主要針對當下正值風口的微短視頻這一新興網(wǎng)絡影像形式，并延伸拓展到更廣泛的微電影、虛構(gòu)類及非虛構(gòu)類短視頻范疇，培養(yǎng)能夠完成包括項目策劃、編劇、拍攝、后期制作等全套流程的多方面多技能應用型人才，并以此為基礎，提升學生對網(wǎng)絡視頻行業(yè)的策劃編導、評論評估能力。
融媒體影像創(chuàng)作
該微專業(yè)立足于媒體融合和媒體交叉的發(fā)展趨勢，面向未來的媒體和影像市場對于人才的需求，打破專業(yè)壁壘，以融媒體的發(fā)展及其趨勢為導向，以敘事和影像為兩翼，采用全新的教學理念和教學組織，培養(yǎng)適應未來媒體需要的交叉型復合人才。該微專業(yè)依托戲劇影視學院的優(yōu)質(zhì)教學資源，擁有一支包括導演、編劇、表演、攝影、剪輯等專業(yè)一線教師的專業(yè)教師團隊，不僅在教學上成績突出，還擁有強大的創(chuàng)作實力，在國內(nèi)外各種節(jié)展中頻頻獲獎。
招生對象和計劃
學校微專業(yè)面向2023、2022、2021級全日制本科生(含在讀雙培生）、研究生，以及校外人員招生。
微短劇劇作與創(chuàng)作
招生計劃為校內(nèi) 40 人，校外 40 人。
融媒體影像創(chuàng)作
招生計劃為校內(nèi) 100 人，校外 100 人。
選拔條件
校內(nèi)學生：不與主修課程時間沖突，且符合報名條件者擇優(yōu)錄取；
校外人員：希望提高短視頻創(chuàng)作能力的影視從業(yè)人員、影視創(chuàng)作愛好者、網(wǎng)絡文學創(chuàng)作者、短視頻創(chuàng)作愛好者以及對融媒體影像創(chuàng)作感興趣者等均可報名。
中國海洋大學
招生微專業(yè)
海洋歷史文化、創(chuàng)程-創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理
認識一下
海洋歷史文化
該微專業(yè)由文學與新聞傳播學院歷史文化系中國史學科開設，是學校批準設立的首個微專業(yè)。該微專業(yè)立足海洋歷史文化人才培養(yǎng)與通識教育，注重海洋教育的人文思維和內(nèi)在精神價值，發(fā)揮學校學科交叉和綜合性海洋學科的優(yōu)勢，鼓勵學生接受跨學科方法訓練。該微專業(yè)以歷史學為本體，以海洋文化為特色，通過架構(gòu)特色鮮明的課程群，形成交叉性、探究性、前沿性的精致的小型專業(yè)體系。
創(chuàng)程-創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理
該微專業(yè)由中國海洋大學與海爾集團攜手打造，師資與企業(yè)導師強強聯(lián)合，從知識與實踐全方位助力同學認識體驗創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，幫助學生應用生成式AI設計垂直使用場景，開展雙創(chuàng)實踐，同時與百度合作，探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式。
招生對象和計劃
海洋歷史文化
面向本科一年級在校生，專業(yè)不限，擬招收35人。
創(chuàng)程-創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理
全日制本科生，該專業(yè)上限錄取40人。
選拔條件
海洋歷史文化：對歷史抱有興趣和好奇心；希望在已有專業(yè)基礎之外豐富海洋人文素養(yǎng)、拓展視野和格局、增強自我發(fā)展能力的學生適合報考。
創(chuàng)程-創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理：歡迎有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)立意的學生報考，優(yōu)先選拔有創(chuàng)新項目的團隊的學生。
四川大學
招生微專業(yè)
醫(yī)學人工智能
認識一下
招生對象和計劃
該微專業(yè)面向全校二年級、三年級在讀全日制本科生開設。
計劃招生人數(shù)25人，不限專業(yè)，不收取費用。
選拔條件
學校會根據(jù)材料評議成績擇優(yōu)錄取，必要時線下面試。在接收計劃指標有剩余的情況下，可開展二次選拔工作，直到當年招生計劃錄滿為止。
什么是微專業(yè)
微專業(yè)是指在大學本科專業(yè)目錄之外，依托學校優(yōu)勢學科、專業(yè)，圍繞某一特定方向、交叉學科領域或相關前沿領域，開設一組核心課程。通過微專業(yè)學習，拓展學生的專業(yè)視野，豐富其知識儲備，培養(yǎng)學生在特定領域的核心素養(yǎng)，增強其學術(shù)研究或服務經(jīng)濟社會發(fā)展的能力，實現(xiàn)優(yōu)化交叉復合型人才培養(yǎng)。
目前，我國很多高校均結(jié)合自身學科優(yōu)勢以及行業(yè)發(fā)展需要，面向在校生開設了多種微專業(yè)，為學有余力的同學提供更多的專業(yè)知識，為同學們在就業(yè)時提供更多“加持”！
