4月10日，甘肅省教育考試院邀請省內(nèi)高中名師、專家，根據(jù)不同學(xué)科特點撰寫了高考各科目復(fù)習(xí)策略，給考生提供復(fù)習(xí)方法，引導(dǎo)答題方向，講解重點難點，幫助考生在備考中能夠有的放矢，優(yōu)化復(fù)習(xí)流程，進(jìn)一步提升復(fù)習(xí)效率和質(zhì)量。需要注意的是，此次備考建議，并未分理科、文科，說明我省高考改革不斷深化。
西北師范大學(xué)附屬中學(xué)語文備課組長、高級教師 孫愛娟
孫老師表示，現(xiàn)階段語文備考的總體思想是：查漏補缺，完善體系，重點突破，提高能力。論述類文本閱讀始終遵循一個原則，即“要下判斷，必有依據(jù)”；始終堅定一個信念，即“答案就在文章中”。
文學(xué)類文本閱讀注重構(gòu)建和完善文學(xué)類文本（小說、散文）必備知識體系。整理各類知識，將知識內(nèi)化于心，構(gòu)建知識體系，掌握專業(yè)術(shù)語。高考選文長度和命題難度都對學(xué)生的文本閱讀能力提出更高要求，要改變重做題、輕閱讀的習(xí)慣。所謂的“好不好”，主要指答案是否有邏輯性、準(zhǔn)確性、流暢性。文言文閱讀部分繼續(xù)把對文言詞語詞義的積累作為一項常抓不懈的工作。在閱讀到的每一道文言選段中找出5～10個字作為積累重點，逐步排查。古典詩歌作為一種特殊的語言實體，有著不同于其他文體的獨特的內(nèi)容負(fù)荷和存在方式，是抒情主體內(nèi)心情感意象化、符號化和韻律化的一種最特殊的語言表現(xiàn)形式。這決定了詩歌解讀的第一步，必須從章句入手，舍此無法進(jìn)入詩歌的感情世界和藝術(shù)境界。
孫老師表示，2022年高考語文學(xué)科命題特點：日常生活情境內(nèi)容融入到高考試題中。高考試題的學(xué)科價值在于考查知識的“應(yīng)用性”，用知識解決問題，正是命題的目的所在。命題選材起點很高，高屋建瓴，落點較低（關(guān)聯(lián)教材知識）。區(qū)分題多從探究性，開放性，體現(xiàn)創(chuàng)新性出題。高考是最大的政治：命題必須反映國家意志，弘揚時代精神。學(xué)過的重點知識主干知識點都可能被考到。同一考點高考可以變換角度與變換題型再考。陌生中考熟悉，用陌生的問題情境考查熟悉的知識，大家都沒見過、沒做過的題目，老師也沒講過題目，這類問題能考查學(xué)生的能力，是考生的群體性“軟肋”。
西北師范大學(xué)附屬中學(xué)數(shù)學(xué)備課組長、高級教師 張麗嬌
復(fù)習(xí)中要回歸課本，緊扣高中數(shù)學(xué)主干內(nèi)容和重點知識，尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成、發(fā)展和應(yīng)用過程，夯實基礎(chǔ)，重視課本題目的引申，基礎(chǔ)知識“既求全，又求聯(lián)”，基本技能“不求巧，但求熟”，思維方法（數(shù)學(xué)基本思想）“不求深，但求悟”，基本能力（基本活動經(jīng)驗）“不求難，但求變”。二輪專題過關(guān)以高考數(shù)學(xué)解答題為參考分模塊，考生反思梳理，自主學(xué)習(xí)，總結(jié)提煉各模塊綜合性問題，深化知識理解，形成應(yīng)試技巧，達(dá)到解決綜合問題的能力。
2021年試題加大了數(shù)學(xué)開放和數(shù)學(xué)探究，舉例開放，條件結(jié)論開放，研究問題方法開放，研究問題思維層次開放；若干條件組合成結(jié)論的充分條件；存在性問題；唯一性問題，一般都包含著“說明理由”的要求。此類試題靈活性強，體現(xiàn)了靈活多樣的處理問題的能力，培養(yǎng)個性化思維，開闊視野，追求多角度看問題或克服片面性。訓(xùn)練應(yīng)試技巧，進(jìn)行查漏補缺，要特別重視答題技巧，一是針對選填題重視常規(guī)解法和技巧相結(jié)合，力求“快、穩(wěn)、準(zhǔn)”；對于解答題則需要規(guī)范解題格式，狠抓數(shù)學(xué)語言和書寫規(guī)范，避免形如作文的行文模式，重視思維體現(xiàn)，做到詳略得當(dāng)，體現(xiàn)解題核心步驟，避免對而不全導(dǎo)致扣分，減少無謂失分；二是查漏補缺，及時發(fā)現(xiàn)不足，歸納總結(jié)。同時避免兩個極端：用力過猛，天天考試以及從頭再來，簡單重復(fù)。
西北師范大學(xué)附屬中學(xué)高三英語備課組長 高級教師 李靜
一定要盡可能多地關(guān)注重點單詞的學(xué)習(xí)，尤其是名詞、動詞、形容詞、副詞、介詞等常用詞義用法的掌握，在日常學(xué)習(xí)中要善于積累，不斷擴(kuò)充自己的詞匯量；對于名詞和動詞，要注意一詞多義的掌握；對于動詞，既要注意單個動詞的詞義的掌握，更要注意積累由某一動詞所組成動詞詞組的各類意義的掌握。復(fù)習(xí)過程中，以詞塊為切入口，以語境和語篇為依托，從詞匯輸入到寫作輸出。語法填空及改錯題目的語法考點涉及面很廣，命題形式靈活多樣，重點復(fù)習(xí)動詞時態(tài)語態(tài)、非謂語動詞、情態(tài)動詞、定語從句、名詞性從句、狀語從句、強調(diào)句、倒裝句及虛擬語氣。同時關(guān)注小語法項目如代詞等。建議每日練習(xí)一篇語法填空及改錯，夯實語法基礎(chǔ)。讀懂、做透近5年的高考真題，因為高考真題的命題科學(xué)，考點考查具有代表性，可以起到舉一反三的效果，以最終達(dá)到鞏固復(fù)習(xí)、有效提升的目的。
高考試題聚焦能力考查。不僅考查邏輯推理能力。還考查創(chuàng)新能力和實際解決問題的能力等。目的是為引導(dǎo)中學(xué)要注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。為高校選拔基礎(chǔ)扎實、具有創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生。體現(xiàn)“五育并舉”，指向培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才。命題仍然圍繞“人與自然，人與社會，人與自我”三大主題，特別是“人際關(guān)系和諧”“人與自然的和諧”“生活與學(xué)習(xí)”“做人與做事”“自然和生態(tài)”等。
西北師范大學(xué)附屬中學(xué)物理備課組長、高級教師 柳勤
柳老師表示，根據(jù)2021年高考試題突出物理學(xué)科的基礎(chǔ)性，既注重對核心物理概念和規(guī)律的考查，又注重對核心探究過程、研究方法的考查的特點，展望2022年高考，物理試題仍依托“一核四層四翼”的高考評價體系理念，沿用以必備知識為載體、學(xué)科素養(yǎng)為導(dǎo)向、聚焦關(guān)鍵能力的多維度命題模型。試題將以核心價值為主線統(tǒng)領(lǐng)高考物理試卷，以體育、勞動、現(xiàn)代科技為背景創(chuàng)設(shè)物理情境，發(fā)揮物理學(xué)科的育人功能。在考查考生應(yīng)用物理知識解決問題的同時，引導(dǎo)考生樹立民族自信心與自豪感；引導(dǎo)考生增強體育健康意識和勞動體驗。進(jìn)一步深化物理考試內(nèi)容改革，以物理觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任的物理學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，更加注重對核心物理概念、物理規(guī)律的考查，突出學(xué)科主干內(nèi)容。試題雖然不追求知識的覆蓋面，但在必考部分一定會以勻變速直線運動、牛頓運動定律、曲線運動、萬有引力定律、動能定理、機(jī)械能守恒定律、動量定理、動量守恒定律、靜電場、電路、磁場、電磁感應(yīng)、交變電流等重要內(nèi)容為主線，考查考生靈活運用力、能量、動量、場、電路的觀念分析物理問題的能力與素養(yǎng)。以考查考生的關(guān)鍵能力（尤其是思維能力）為主線，進(jìn)一步優(yōu)化試題呈現(xiàn)方式，創(chuàng)新試題情境設(shè)計，增強試題的開放性和探究性。創(chuàng)新性地設(shè)置實驗試題情境，全面考查考生的科學(xué)探究能力?？偨Y(jié)近三年高考的實驗題，預(yù)測2022年物理試題將進(jìn)一步創(chuàng)新試題情境設(shè)置和設(shè)問方式，考查考生靈活地將教材中基本實驗的實驗原理、實驗方法遷移到新的實驗情境中，創(chuàng)造性地完成實驗設(shè)計、數(shù)據(jù)處理、誤差分析等能力。
【化學(xué)】：形成知識網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)并強化記憶
西北師范大學(xué)附屬中學(xué)化學(xué)備課組長、高級教師 王鍇
王老師認(rèn)為，一輪復(fù)習(xí)是逐個知識點的記憶，初步掌握知識結(jié)構(gòu)；二輪復(fù)習(xí)是系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)的記憶，熟練掌握知識結(jié)構(gòu)。一輪復(fù)習(xí)是會記；二輪復(fù)習(xí)是記熟。在系統(tǒng)把握整體知識的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生綜合靈活運用知識的學(xué)科能力。一輪復(fù)習(xí)知識單項、跨度小、解題思路較為單一,能力要求：低中;二輪復(fù)習(xí)的知識多項，跨度大、解題思路多變,能力要求：中高。分析近五年高考試題，特別是2021年全國乙卷試題，明確考試方向，命題趨勢。對于化學(xué)學(xué)科的命題原則和試題特點，教育部考試中心明確指出要突出學(xué)科核心價值，聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，充分發(fā)揮化學(xué)學(xué)科的特點，精選試題情境，創(chuàng)設(shè)呈現(xiàn)形式，優(yōu)化設(shè)問方式，注重關(guān)鍵能力的考查。預(yù)計今年會繼續(xù)延續(xù)去年的考試方向和模式。關(guān)注社會熱點事件，可培養(yǎng)正確的價值觀。了解重大科研成果，可增強文化和科技自信。高考特別注重關(guān)鍵能力的考查，突出思維品質(zhì)，強化學(xué)科素養(yǎng)，如信息獲取與加工能力，信息識別，加工整理能力是解決問題的基礎(chǔ)，要求學(xué)生能辨識模型、圖標(biāo)、數(shù)據(jù)、材料等各類信息，迅速提取關(guān)鍵內(nèi)容，并與所學(xué)知識整合，這是解題的關(guān)鍵節(jié)點。學(xué)生要提高語言表達(dá)能力，這幾年高考試題不僅寫出判斷結(jié)果，還要求寫出判斷理由，更注重思維的嚴(yán)謹(jǐn)性，對學(xué)生思維邏輯性和語言的規(guī)范性有更高要求。
西北師范大學(xué)附屬中學(xué)高級教師 白天惠
白老師表示，距離2022年高考僅剩2個月，高三師生也進(jìn)入到復(fù)習(xí)的最關(guān)鍵階段。利用最后2個月的時間，在進(jìn)一步把握高考命題趨勢的基礎(chǔ)上有針對性地做好復(fù)習(xí)，梳理考前答題方法，調(diào)整好考試心態(tài)，是備考的關(guān)鍵所在。隨著新課改的推進(jìn)，生物學(xué)科高考命題的趨勢也發(fā)生了一些變化，重點部分的內(nèi)容需要大家關(guān)注，并在最后的復(fù)習(xí)備考過程中不斷強化，讓學(xué)生能夠夯實基礎(chǔ)的同時突破重點。近年高考中，情景類試題所占比例明顯加大。通過創(chuàng)設(shè)真實情境可考查考生對所學(xué)生物學(xué)概念的理解程度，也可考查考生運用概念解決實際問題的能力，這些都是生物學(xué)科核心素養(yǎng)的體現(xiàn)。生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)，高考命題素材充分體現(xiàn)“源于教材，高于教材，貼近生活”的特點，因此近年來生物試題注重考查考生的知識、能力和素養(yǎng)，強調(diào)理論聯(lián)系實際，引導(dǎo)考生關(guān)注生物學(xué)科知識在日常生活、生產(chǎn)實踐和環(huán)境保護(hù)等方面的應(yīng)用?？v觀近幾年全國卷的生物試題，我們會發(fā)現(xiàn)不僅有直接將教材中原話呈現(xiàn)在試題中進(jìn)行考查的，還有將教材中的“問題探討”“思考與討論”“插圖”“旁欄思考題”“資料分析”“課后練習(xí)題”等相關(guān)內(nèi)容呈現(xiàn)在試題中進(jìn)行考查的，且有逐年加大趨勢。近年高考對于實驗的考查一直在創(chuàng)新，選擇題部分給出實驗結(jié)果曲線圖，讓考生針對實驗進(jìn)行相關(guān)分析，而非選擇題部分，從2017年全國卷Ⅰ第29題探究新病毒的類型，到2018年全國卷Ⅱ第32題涉及篩選產(chǎn)蛋能力強的家禽，再到2019年和2020年全國卷，考查形式越來越靈活，對考生的實驗探究能力要求越來越高。
