8月31日，教育部召開新聞發(fā)布會，介紹高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)進展成效、國家支持教師隊伍建設(shè)有關(guān)工作和第39個教師節(jié)系列宣傳慶?；顒影才?，并發(fā)布2023年全國教書育人楷模名單、第三批全國高校黃大年式教師團隊創(chuàng)建示范活動入圍名單。
有媒體記者提問，今年以來，師德師風(fēng)問題時有發(fā)生，請問針對這種情況，教育部將采取哪些舉措？
教育部教師工作司司長任友群表示，教育部堅持把師德師風(fēng)作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，不斷加強教師思想引領(lǐng)，完善體制機制建設(shè)，出臺了各項政策法規(guī)，強化正面宣傳引導(dǎo)，師德師風(fēng)建設(shè)舉措步入了常態(tài)化、規(guī)范化、法治化軌道。
當(dāng)前，我們的教師隊伍師德師風(fēng)總體是好的，廣大教師理想信念堅定，踐行立德樹人光榮使命，教師隊伍主流積極向上，絕大多數(shù)教師敬重學(xué)問、關(guān)愛學(xué)生、嚴于律己、為人師表，受到學(xué)生尊敬和愛戴，師德師風(fēng)建設(shè)取得了扎實成效。
今年以來發(fā)生的師德輿情，對教師隊伍整體形象損害很大。教育部始終堅持對師德違規(guī)問題零容忍，對極個別突破底線的害群之馬，依法依規(guī)依紀嚴肅處理，決不姑息。下一步，教育部將堅持筑牢底線和高位引領(lǐng)并行。
一方面，持續(xù)鞏固好專項整治清朗行動的成效，繼續(xù)曝光教師師德違規(guī)典型案例，壓實地方和學(xué)校主體責(zé)任。同時，對于教師的不實舉報及時澄清；對惡意歪曲事實，誹謗詆毀教師的蹭流量行為堅決回擊，維護教師的合法權(quán)益。
另一方面，大力開展正面典型宣傳活動，用榜樣力量不斷感召引領(lǐng)廣大教師增強榮譽感使命感。為慶祝第39個教師節(jié)的到來，各地也將舉辦形成多樣的宣傳慶?；顒?，努力營造良好的尊師重教的社會氛圍。
