據(jù)華夏早報(bào)報(bào)道，9月26日晚，甘肅省蘭州市學(xué)府致遠(yuǎn)學(xué)校校長(zhǎng)及招生辦主任等深夜入宿舍查寢，對(duì)兩名高一學(xué)生實(shí)施暴力圍毆，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)暈厥、鼻出血等各種不適。事后校方?jīng)]收電話手表、并次日讓學(xué)生寫(xiě)保證書(shū)不許告訴家長(zhǎng)，三天后學(xué)生放假回家后這一情況被家長(zhǎng)“發(fā)現(xiàn)”。對(duì)這種老師實(shí)施的校園暴力行為，宿管馬老師極其憤怒，痛斥校長(zhǎng)暴力行為并向校方提出辭職。
最新的消息是，針對(duì)網(wǎng)上反映“兩老師深夜圍毆學(xué)生”情況，蘭州市政府立即召開(kāi)會(huì)議，責(zé)成市教育局、市公安局、七里河區(qū)政府組成調(diào)查組進(jìn)駐蘭州學(xué)府致遠(yuǎn)學(xué)校進(jìn)行調(diào)查。目前，調(diào)查組正在依法依規(guī)開(kāi)展工作，調(diào)查處理情況將及時(shí)向社會(huì)公布。
對(duì)于校長(zhǎng)帶教師深夜查寢并暴力毆打?qū)W生，輿論反應(yīng)不一。有的網(wǎng)友要求有關(guān)部門(mén)嚴(yán)查，追究校長(zhǎng)和有關(guān)教師的責(zé)任，他們認(rèn)為，民辦學(xué)校的辦學(xué)、管理，也必須依法依規(guī)，保障學(xué)生的合法權(quán)利。有的網(wǎng)友則認(rèn)為，校長(zhǎng)能深夜帶教師查寢，是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，肯定是學(xué)生不遵守紀(jì)律的不良行為“激怒”了校長(zhǎng)和老師，才會(huì)有過(guò)激行動(dòng)。這些網(wǎng)友的理由是，如果校長(zhǎng)、老師對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)，怎會(huì)這么“上心”地管教學(xué)生？
不得不說(shuō)，后一種觀點(diǎn)屬于“老調(diào)重彈”。每次發(fā)生教師暴力毆打、體罰學(xué)生事件，都會(huì)有一些人站出來(lái)為涉事教師辯護(hù)，認(rèn)為相對(duì)于“躺平”的教師來(lái)說(shuō)，這些還愿意管教學(xué)生的教師，就是負(fù)責(zé)任的好教師。對(duì)此，我們需要有理性的認(rèn)識(shí)。
不能把校長(zhǎng)、教師暴力毆打、體罰學(xué)生等同于負(fù)責(zé)。誠(chéng)然，由于受社會(huì)輿論環(huán)境的影響，當(dāng)前確實(shí)有一些教師面對(duì)學(xué)生的不良行為習(xí)慣、違紀(jì)違規(guī)行為，采取不聞不顧的態(tài)度，“不愿意管”。但是，不能因?yàn)橛羞@些“躺平”的教師，就美化體罰學(xué)生的教師。針對(duì)教師不愿管、不敢管學(xué)生的問(wèn)題，教育部已經(jīng)出臺(tái)了《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》，明確將教育懲戒分為一般懲戒、較重懲戒、嚴(yán)重懲戒以及強(qiáng)制措施，以及適用的具體情形。也就是說(shuō)，學(xué)校、教師對(duì)有不良行為、違紀(jì)違規(guī)的學(xué)生，是可以依法進(jìn)行教育懲戒的。而不是只有要么體罰、要么“躺平”兩個(gè)極端。
在《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》實(shí)施后，還有學(xué)校教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行暴力毆打、體罰，這表明學(xué)校管理缺乏法治意識(shí)，沒(méi)有對(duì)教師進(jìn)行有關(guān)法律法規(guī)的教育。校長(zhǎng)動(dòng)手對(duì)學(xué)生進(jìn)行毆打，則更是超出大家的想象，可見(jiàn)其法制意識(shí)的淡漠，更缺乏關(guān)注學(xué)生人格、身心健康發(fā)展的教育理念。據(jù)報(bào)道，對(duì)于校長(zhǎng)帶教師查寢、毆打?qū)W生，連宿舍管理人員也十分憤怒，接受不了這種粗暴的管教方式。
學(xué)生就是有不良行為，也不是校長(zhǎng)、教師用粗暴方式對(duì)待的理由。學(xué)校是育人場(chǎng)所，其職責(zé)之一就是要教育、引導(dǎo)有不良行為習(xí)慣的學(xué)生，糾正不良行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這所學(xué)校校長(zhǎng)深夜帶教師查寢，可能是發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的一些違規(guī)行為，進(jìn)而“嚴(yán)肅處理”，但他們的處理方式是錯(cuò)誤的，應(yīng)按照《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》給予不遵守學(xué)校管理規(guī)定的學(xué)生適當(dāng)?shù)慕逃龖徒?，并告知學(xué)生家長(zhǎng)共同配合矯正學(xué)生的不良習(xí)慣。
據(jù)介紹，這是一所進(jìn)行體制內(nèi)教育與國(guó)際教育的民辦學(xué)校。民辦學(xué)校、國(guó)際學(xué)校（課程班）的辦學(xué)、管理，也應(yīng)該嚴(yán)格依法依規(guī)，不能搞“家長(zhǎng)制”。有一些民辦學(xué)校以對(duì)學(xué)生的嚴(yán)苛管理聞名，號(hào)稱(chēng)通過(guò)嚴(yán)格的管理，讓成績(jī)差的學(xué)生提升成績(jī)，進(jìn)入好的學(xué)校。但嚴(yán)格的管理，不能是“棍棒教育”“打服學(xué)生”，這是和現(xiàn)代教育理念格格不入的。在一所開(kāi)展國(guó)際教育的學(xué)校中，發(fā)生校長(zhǎng)帶老師毆打?qū)W生事件，表明辦學(xué)者并沒(méi)有真正的國(guó)際教育理念，不尊重受教育者的人格，沒(méi)有以讓學(xué)生健康成長(zhǎng)為目標(biāo)。
對(duì)于教師暴力毆打?qū)W生，必須進(jìn)行嚴(yán)肅的處理，當(dāng)?shù)毓膊块T(mén)、教育部門(mén)要介入進(jìn)行調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果依法追究涉事教師的法律責(zé)任與師德責(zé)任。
