新的一年，愿我們只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華，不負(fù)自己！
01. 保持快樂的心境
教師工作很復(fù)雜，總會(huì)有許多不如意。
薪資不滿意、評(píng)選職稱難、非教學(xué)任務(wù)重、社會(huì)非議多……每一件事都可能令我們搖頭嘆息。
其實(shí)，換個(gè)角度想，無(wú)論從事哪行哪業(yè)，無(wú)論貧窮還是富有，誰(shuí)的日子不是五味雜陳，誰(shuí)的心里沒點(diǎn)焦慮和委屈？
教師生涯不會(huì)一帆風(fēng)順，再多的抱怨只是傷害了自己。面對(duì)人生的一切艱難困苦，我們都可以用快樂的心境照亮自己，多給自己贊美，多珍惜美好的瞬間，多嘗試積極的改變，讓生活溫暖明媚。
愿你認(rèn)清了生活的“真相”后，依舊不忘初心和理想，寵辱不驚、堅(jiān)定從容地向未來前行。
02. 客觀對(duì)待你的職業(yè)期盼
走進(jìn)工作前，我們每個(gè)人腦子里裝的是教師職業(yè)是“陽(yáng)光下最燦爛的職業(yè)”和我們是“人類靈魂的工程師”的觀點(diǎn)，當(dāng)我們真正走進(jìn)教師隊(duì)伍之后，很快會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)際情況似乎不太一樣。
我們的職業(yè)只是三百六十行中普通的一行，無(wú)所謂燦爛不燦爛，我們從事的這份工作，一方面可能是為了理想，另一方面也是借此養(yǎng)家糊口、賴以生存而已。
不要過高地估計(jì)你對(duì)職業(yè)的期盼，這樣你就會(huì)腳踏實(shí)地地做好自己的工作。
03. 管理好自己的時(shí)間
每個(gè)人的出身不同，人生軌跡不同，但每個(gè)人的一天都是24小時(shí)。
所有的成功都來自日積月累，你如何利用自己的時(shí)間，就會(huì)成為什么樣的人。
老師，別在忙碌中失去了方向，珍惜自己的時(shí)間，認(rèn)真規(guī)劃，在疲憊中活出效率，活出精彩。
多留時(shí)間給自己熱愛的事情，多做能提升自己的事情，將來回過頭看，你一定會(huì)感謝當(dāng)初的自己。
04. 永遠(yuǎn)不要低估你眼中的“差生”
這世界原本沒有“差生”一說，只是由于評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的差異，導(dǎo)致了我們眼中差生的產(chǎn)生。
但不論什么時(shí)候，我們都不要低估了眼前的差生。
許多后來發(fā)展很好的名人，當(dāng)初上學(xué)時(shí)的成績(jī)也可能是不及格，這樣的案例比比皆是。
人生不是上學(xué)時(shí)的成績(jī)就能決定的。多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓他們朝著理想的方向發(fā)展，這樣你的工作做起來也會(huì)更順利。
05. 讓學(xué)生摸得著你的關(guān)注
既然從事了這一職業(yè)，你就應(yīng)承擔(dān)你相應(yīng)的責(zé)任，你得關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，而且，不要將關(guān)注僅僅停留在意識(shí)里，而應(yīng)讓學(xué)生摸得著，感覺得到。
你拾起學(xué)生掉在地上的橡皮，耐心回答學(xué)生的提問，常與學(xué)生個(gè)別談心，甚至只是走道里的一聲問候……這些都是能讓學(xué)生摸得著的關(guān)注。
06. 不要吝嗇贊賞的語(yǔ)言
就是成年人，也希望得到別人的贊賞，何況是尚未成年的學(xué)生呢?
所以，對(duì)待尚在成長(zhǎng)過程中的學(xué)生，你不要永不滿足，你要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)與其成功之處，并給予充分的肯定。
當(dāng)學(xué)生正確地回答了你的問題，或者提出了一個(gè)好的創(chuàng)意，甚至是一個(gè)小小的善舉，你都要用愉悅?cè)诵牡恼Z(yǔ)氣對(duì)他給予真誠(chéng)的贊賞。
你贊賞學(xué)生的成功，學(xué)生往往會(huì)再還你一個(gè)驚喜。
07. 多關(guān)心和陪伴家人
有人說，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。可老師不是圣人，在家里，我們還是父母、子女、丈夫或妻子。
人這一輩子，最觸及內(nèi)心深處的溫暖，往往都是家人給予的。如果老師的心底沒有被家人的愛灌滿，又怎能為學(xué)生的心底“澆水施肥”？
我們努力工作，也是為了家庭的幸福。無(wú)論多忙，不要疏遠(yuǎn)和忽視了自己的父母、孩子和伴侶，多給他們一點(diǎn)關(guān)心和陪伴。生活有了色彩和溫暖，工作才會(huì)更加順心如意。
08. 問心無(wú)愧地面對(duì)家長(zhǎng)
每個(gè)老師都會(huì)遇到幾個(gè)不稱職的家長(zhǎng)，他們有時(shí)會(huì)把教育的責(zé)任完全推給老師。
作為教育工作者，我們要沉住氣，要學(xué)會(huì)理解和原諒別人，更要學(xué)會(huì)寬恕自己。
如果學(xué)生優(yōu)秀，那不全是我們的功勞，如果學(xué)生不夠好，那也不全是我們的過失。
我們不是為了討好家長(zhǎng)而教書，如果不幸遭遇家長(zhǎng)的誤解和非議，我們要記住，身正不怕影子斜。
只要我們?yōu)槿藥煴?，認(rèn)真教好每一堂課，對(duì)待學(xué)生盡心盡力，便可問心無(wú)愧。
09. 接納學(xué)生的不成熟
沒有老師能教好每一位學(xué)生，無(wú)論我們多么努力，有些學(xué)生的成長(zhǎng)總會(huì)不盡如人意。
作為老師，我們要有靜待花開的耐心，不急不怨，保持平靜，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，尊重他們?cè)诔砷L(zhǎng)路上的點(diǎn)滴努力。
我們的付出常常不會(huì)有立竿見影的回報(bào)，但我們今天的努力，會(huì)像種子一樣種在學(xué)生心里，隨著他們的成長(zhǎng)自然而然地生根發(fā)芽，開花結(jié)果，伴隨一生。
10. 把身體健康放在第一位
教師工作很辛苦，很多老師為了學(xué)生，經(jīng)常抱病堅(jiān)守在講臺(tái)上。
我們敬佩他們崇高的職業(yè)精神，但別忘了，健康的體魄才是教書育人的資本。懂得照顧好自己的身體，別倒在工作崗位上，同樣也是為學(xué)生負(fù)責(zé)。
記住，累了就停下來小憩一會(huì)兒，生病了別忘了及時(shí)就醫(yī)，假期注意調(diào)整和休息，每天堅(jiān)持鍛煉，給身體充充電。
愿你善待自己，有一副健康的體魄，始終充滿活力。
11. 學(xué)會(huì)控制自己的情緒
當(dāng)你怒氣上來了，準(zhǔn)備批評(píng)你的學(xué)生時(shí)，你要學(xué)會(huì)控制你的情緒，千萬(wàn)不要讓情緒左右了你的言行。
事實(shí)上，只有完全控制了自己的情緒，你才能在面對(duì)調(diào)皮的學(xué)生時(shí)，仍能面帶微笑，并能更有條理地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，這樣的教育效果或許會(huì)更好。
你覺得呢？
12. 堅(jiān)持學(xué)習(xí)，做更好的自己
教師是教書育人的職業(yè)，只有自己不斷充電，才能在講臺(tái)上站得安穩(wěn)。
面對(duì)時(shí)代的變遷，面對(duì)課程、教材的更新?lián)Q代，我們也要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，讓大腦始終充盈。
我們還要成為學(xué)生的榜樣，因?yàn)樯斫淌亲詈玫慕逃?。你?duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，也會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，甚至他們的人生態(tài)度。
讓學(xué)習(xí)成為自己的精神食糧，不僅是為了教好學(xué)生，更是為了成為更優(yōu)秀的自己。
新的一年，愿我們只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華，不負(fù)自己！
