近日，中共中央、國務院印發(fā)了
《深化新時代教育評價改革總體方案》
（以下簡稱《總體方案》）
這是指導深化新時代教育評價改革的綱領性文件
堅持破立結合，重點設計了五個方面22項改革任務
一起來看
改革黨委和政府教育工作評價
破
短視行為和功利化傾向
立
科學履行職責的體制機制，相應提出完善黨對教育工作全面領導的體制機制、完善政府履行教育職責評價、堅決糾正片面追求升學率傾向3項任務。
改革學校評價
破
重分數(shù)輕素質等片面辦學行為
立
立德樹人落實機制，相應提出堅持把立德樹人成效作為根本標準、完善幼兒園評價、改進中小學校評價、健全職業(yè)學校評價、改進高等學校評價5項任務。
改革教師評價
破
重科研輕教學、重教書輕育人等行為
立
潛心教學、全心育人的制度要求，相應提出堅持把師德師風作為第一標準、突出教育教學實績、強化一線學生工作、改進高校教師科研評價、推進人才稱號回歸學術性榮譽性5項任務。
改革學生評價
破
以分數(shù)給學生貼標簽的不科學做法
立
德智體美勞全面發(fā)展的育人要求，相應提出樹立科學成才觀念、完善德育評價、強化體育評價、改進美育評價、加強勞動教育評價、嚴格學業(yè)標準、深化考試招生制度改革7項任務。
改革用人評價
破
文憑學歷至上等不合理用人觀
立
以品德和能力為導向的人才使用機制，相應提出樹立正確用人導向、促進人崗相適2項任務。
