這里，甘小教為老師們梳理了一份清單。“萬事開頭難”，不要讓開學(xué)變得瑣碎，不要讓紛繁復(fù)雜的事務(wù)剝奪了你休息的時間，從這18件事開始做吧！01.幫學(xué)生順利度過開學(xué)適應(yīng)期① 開課講出本學(xué)科的重要內(nèi)容，打破學(xué)生的固有觀念；② 發(fā)放信息豐富、美觀和適于學(xué)生使用的教學(xué)大綱；③ 介紹輔助學(xué)習(xí)的資源，如學(xué)習(xí)手冊、補充閱讀和練習(xí)；④ 明確辦公時間，并且保證準時在辦公室等候?qū)W生；⑤ 告訴學(xué)生正當合作和學(xué)術(shù)上不誠實行為的區(qū)別，讓學(xué)生清楚何時允許合作，何時需要獨立完成作業(yè)；⑥ 明確規(guī)則，包括缺席、遲到、考試程序、成績評定、基本禮節(jié)，以及如何執(zhí)行規(guī)則。02.帶領(lǐng)學(xué)生搞好班級衛(wèi)生讓教室煥然一新環(huán)境對人的暗示作用特別大，學(xué)生在清潔明亮的教室里學(xué)習(xí)，心情也會明朗積極起來。班主任要系統(tǒng)編排學(xué)生值日工作，在大掃除時保證每位同學(xué)都有機會輪流參與，完整負責(zé)班級里一部分的衛(wèi)生工作。要引領(lǐng)學(xué)生意識到尊重同學(xué)的勞動，自覺保持衛(wèi)生比打掃更重要。
第一次班會講什么內(nèi)容呢？可以和一個假期沒見的學(xué)生講一講新學(xué)期、新學(xué)年、新學(xué)段的特點，以便于學(xué)生盡快適應(yīng)新生活。最重要的是，要強調(diào)學(xué)校的規(guī)章制度和紀律要求，態(tài)度真誠，曉之以理，動之以情，讓學(xué)生知規(guī)矩懂進退，認識到遵規(guī)守紀的重要性，有效避免無意識犯錯。積極向上的班級文化是班級建設(shè)的重要組成部分，也是班級發(fā)展的重要推動力。如何塑造積極向上的班級文化呢？需要班主任的正確引領(lǐng)和全體師生的共同參與。班主任要利用新生積極向上、熱情單純、急于表現(xiàn)的特點，借助班歌、班牌、板報、墻報、運動會、征文比賽等校園活動，塑造積極向上的班級文化。以班牌設(shè)計為例，班牌包括班徽、班訓(xùn)、班級目標、班主任寄語、班主任照片五項內(nèi)容。例如發(fā)動全班學(xué)生開展班徽設(shè)計大賽，利用班會課進行展示評比，讓每位學(xué)生說出自己的構(gòu)思和寓意，選出最佳設(shè)計方案；再由學(xué)生們討論班級目標和班訓(xùn)。這個過程就是統(tǒng)一思想、激發(fā)正能量的過程。把上學(xué)期實施班規(guī)中不合理的班規(guī)、學(xué)生意見較多的條款和學(xué)生一起做修改，討論出大概以后，由班干起草，列出這些班規(guī)，交由班主任查看是否合理，符合規(guī)范。之后，班干部再返還班主任意見，全班學(xué)生二次商討，出第二份草稿。接著，第二份草稿在班會上提出，由每個同學(xué)投票是否設(shè)立，每條班規(guī)通過率為80%才可生效。不通過的條例，需由班干部召集學(xué)生進行商討，再修改，再投票。這樣，每一份班規(guī)都由學(xué)生參與制定，他們也沒有理由不遵守。即便是違反，也能心甘情愿接受懲罰。每位老師要在新學(xué)期關(guān)注課堂的儀式感，按時上下課，不占用學(xué)生課間和午休時間。多陪伴孩子，多在孩子們身邊，多看到孩子們平時的樣子，看著孩子們稚嫩的臉龐。課堂進行中也一樣，只要老師進入教室開始張口說話，“課堂管理”就開始了。課堂管理技巧包括調(diào)控師生關(guān)系、營造教學(xué)環(huán)境、科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)等。
而老師們在處理學(xué)生的不良行為時，一定要從學(xué)生行為的性質(zhì)、學(xué)生的特點出發(fā)，結(jié)合當時具體的情況使用不同的方法。最重要的是除了認真?zhèn)湔n，苦練自己的教學(xué)本領(lǐng)外，找到適合本班學(xué)生的調(diào)控課堂秩序的策略，有效地整理課堂并激活學(xué)生。制定班級計劃首先需要明確目的是什么，根據(jù)上學(xué)期班級在學(xué)習(xí)、生活各方面的優(yōu)缺點找出本學(xué)期工作重點。其次是找準依據(jù)，來源于學(xué)校要求、自我需求、科任教師需求以及學(xué)生需求，如此才能制定出契合班級實情的計劃。最后細分目標，在大目標之下細分若干小目標，列出先后順序，才具有操作性。教學(xué)進度表是一學(xué)期教學(xué)工作的依據(jù)，教師要明確教學(xué)目標；做好學(xué)情分析；做好教材分析；列出教學(xué)措施。重溫學(xué)科課標，以單元為單位確定學(xué)科素養(yǎng)、滲透跨學(xué)科素養(yǎng)及統(tǒng)整核心素養(yǎng)，做好學(xué)科教材對應(yīng)課標解讀。在瀏覽全部教材、制定教學(xué)進度表進行整本書備課基礎(chǔ)上，做好單元備課。在吃透學(xué)情的基礎(chǔ)上，以及找到影響學(xué)生成績提升主要因素的前提下，圍繞以下三點來思考和制定本期教學(xué)工作策略：本學(xué)期要堅持（保持）上學(xué)期的哪幾個方面？如何保持？本學(xué)期要改進上學(xué)期的哪些方面？10.完善學(xué)習(xí)規(guī)則，修訂作業(yè)新規(guī)對學(xué)習(xí)比較難跟上的學(xué)生，可采取師傅選徒弟、徒弟選師傅的雙向選擇式的“師徒結(jié)對法”。師徒結(jié)對的優(yōu)勢在于，為每一位學(xué)困生找到一位“小老師”，這樣“一幫一”的效果是不言而喻的。為了倡導(dǎo)同學(xué)之間互幫互助的學(xué)習(xí)風(fēng)尚，有必要舉行隆重的拜師儀式，如徒弟向師傅獻拜師茶、拜師禮品（可以是一本書、日記本或其他小工藝品），師傅向徒弟回贈禮品，并贈祝福語。學(xué)期末，針對師徒二人進步的幅度，可評選初優(yōu)秀師徒對子——“對對紅”。此外，還要對幫扶成績突出的師傅給予榮譽獎勵。教師營造一個寬松舒暢、自由民主的班級環(huán)境，供學(xué)生自由表達自己的想法，自由發(fā)揮自己的才干。教師可以以重要的節(jié)日、紀念日、自定班級活動日為軸，以班會、項目學(xué)習(xí)、體驗活動、實踐活動為四類主要課程形式，設(shè)置每周主題，讓年度活動有據(jù)可依。運動會目的是加強孩子們團隊協(xié)作能力、身體素質(zhì)能力等。在運動會期間提高孩子們的團隊合作能力、鍛煉良好身體素質(zhì)協(xié)調(diào)性外，同時也要著重培養(yǎng)孩子們在運動比賽時的自我安全意識，提高孩子們的自我安全防護的能力。春天要來了，讓運動會在充滿安全、快樂、趣味的氛圍下順利進行吧。假期，學(xué)生們對電子產(chǎn)品的接觸時間較多，多多少少產(chǎn)生了依賴感，新學(xué)期教師要格外關(guān)注學(xué)生的“人機分離”，甚至可以設(shè)置小小的獎勵。不僅僅是學(xué)生，教師也是，工作和晚上睡覺時間，盡量不看手機，下班回到家放下手機和家人多交流等等，有助于自己高效率完成事情，留出更多時間給自己和親人。
一些有“開學(xué)綜合征”的學(xué)生，難免會有情緒低落或者不太開心的時候，教師需要覺察，他們情緒不好或受到外界影響時，給予關(guān)心。
告訴學(xué)生要學(xué)會傾訴，主動與父母或朋友、老師表達你的感受，尋求幫助，化解心結(jié)。
如果是與他人之間的誤會，要引導(dǎo)學(xué)生誠心交流或者主動請人幫忙化解誤會；如果是他人對學(xué)生自己的誤會，要接受別人的道歉，快樂生活。
難得的假期讓很多老師終于感受到“回歸”生活的滋味，自己終于有時間買菜做飯，有時間陪孩子一起玩游戲，有時間逛街買衣服，有時間出去旅游一番……可“一不小心”就把書給落下了。其實，拾起床頭的書，感受一下濃濃的書香，平靜又懷著些許期待開啟新學(xué)期，是再好不過的自我收心方式。對教師而言，自我改變是一種專業(yè)自覺。當下一些教育類書籍中，老師們不僅需要關(guān)注那些教授教學(xué)方法的書籍，更應(yīng)當花時間閱讀那些分享教育心態(tài)的好書。新學(xué)期開始，記得提前練練嗓，讓自己的嗓子進入工作狀態(tài)，適應(yīng)高密度、高音量的語音模式，以免開學(xué)第一周聲音沙啞、口干舌燥。還可以根據(jù)個人喜好準備一些滋潤的佳品，比如菊花枸杞茶、蜂蜜檸檬茶等。寒冷天氣，也要備好保暖衣物等。過年期間，不少老師長時間宅在家中，吃得豐盛，而且缺乏運動。所以進行適量的運動，對于精神狀態(tài)的恢復(fù)是非常有益的。如果剛開始運動打不起精神，可以從一些簡單基本的運動開始，循序漸進，逐漸形成每天運動的習(xí)慣。對振作精神有奇效哦！游泳、跑步、羽毛球都是很好的運動方式，讓身體告別假期的慵懶，促進身體的活力和新陳代謝。身心兩個層面彼此交互，密切影響，把身體喚醒了，可以激發(fā)積極的心理狀態(tài)。不停地結(jié)交同伴當中的“高人”，新學(xué)期跟著師傅當老師，這將使你的工作能更順利。可在一起吃工作餐時、他的課表連續(xù)沒有課時、下午放學(xué)后、全校會議前、約好的時間段發(fā)問，并且記住：每次都不過多占用他的時間。如果你認為自己是菜鳥級的班主任時，不妨問細致些，沒有人會嘲笑你，因為大家都是這樣走過來的。面對煩瑣的日常管理工作，無從下手的時候，要虛心求教。例如，學(xué)校的基本情況、政策及規(guī)定、學(xué)校對工作崗位的基本要求、特殊家長怎么應(yīng)對、遇到意外傷害事故應(yīng)該怎么處理……如果問題多而雜亂，可列一張清單，以免遺漏。提問要簡潔，直奔主題，不可長篇大論。提問并不代表不思考。你可以照做，但要多一些思考：如果換一種方式，我可以怎么做？相信多一些這樣的自我問詢，會讓你有所提高。
