11月20日，教育部答復《關(guān)于為中小學生減負、大學生加壓的提案》，答復談到，2019年，國務(wù)院辦公廳出臺了《關(guān)于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》，對完善評價內(nèi)容和增強評價的公平性提出了明確要求。提出高校要不斷提高招生錄取工作科學化專業(yè)化水平，把綜合素質(zhì)評價作為招生錄取的重要參考，并充分考慮城鄉(xiāng)差異和不同群體學生的特點，研究制訂高中學生綜合素質(zhì)評價使用辦法，提前向社會公布。教育部指導各地開發(fā)高中學生綜合素質(zhì)評價信息管理系統(tǒng)，客觀記錄學生成長過程，作為畢業(yè)和升學的重要參考，改變簡單以考試成績評價學生的方式和導向。
答復指出，2020年起部分高校開展“強基計劃”，探索在招生中對學生進行全面、綜合評價，轉(zhuǎn)變簡單以考試成績評價學生的做法，引導中學更加重視學生成長過程，更加重視培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)。
答復明確，下一步，教育部將根據(jù)黨中央和國務(wù)院的統(tǒng)一部署，在今后的工作中加快推進高考改革步伐，進一步改進和完善相關(guān)政策措施，引導教師潛心教學、全心育人，激發(fā)學生的學習動力和專業(yè)志趣，徹底扭轉(zhuǎn)中國教育“玩命的中學、快樂的大學”的現(xiàn)象，在加快推進教育現(xiàn)代化過程中培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
具體內(nèi)容
一、深化高考改革，持續(xù)推進素質(zhì)教育
二、推進課程改革，提升本科教育質(zhì)量
三、加強教師隊伍建設(shè)，引導教師全心育人
