12月3日上午，教育部舉行教育2020“收官”系列第二場新聞發(fā)布會，介紹了“十三五”期間高等教育事業(yè)改革發(fā)展、高校人才培養(yǎng)、思政工作和科技創(chuàng)新等情況。
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我國建成世界規(guī)模最大高等教育體系
教育部高等教育司司長吳巖表示，我國高等教育毛入學(xué)率不斷提升。由2015年的40.0%提升至2019年的51.6%，在學(xué)總?cè)藬?shù)達到4002萬，已建成世界規(guī)模最大的高等教育體系。
高等教育多樣化不斷發(fā)展。研究型、應(yīng)用型等各類高校各安其位各展所長，學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，高等教育多樣化發(fā)展體系正在形成。
中西部高等教育實力不斷增強。持續(xù)實施中西部高等教育振興計劃，中西部高校人才培養(yǎng)、師資隊伍、服務(wù)能力、管理水平顯著提升。
中國慕課數(shù)量和應(yīng)用規(guī)模位居世界第一
教育部高等教育司司長吳巖介紹，目前，中國慕課數(shù)量和應(yīng)用規(guī)模位居世界第一，上線慕課數(shù)量增至3.2萬門，學(xué)習(xí)人數(shù)達4.9億人次，在校生獲得慕課學(xué)分人數(shù)1.4億人次。
新冠肺炎疫情期間所有高校全部實施在線教學(xué)，108萬教師開出課程合計1719萬門次，在線學(xué)習(xí)學(xué)生共計35億人次，改變了教師的“教”、學(xué)生的“學(xué)”、學(xué)校的“管”及教育的“形態(tài)”，形成時時、處處、人人皆可學(xué)的教育新形態(tài)。
讓大學(xué)生天天打游戲睡大覺喝大酒的日子一去不返
教育部高等教育司司長吳巖介紹，2018年6月新時代全國本科教育工作會議召開以來，教育部持續(xù)開展了全面振興本科教育攻堅戰(zhàn)行動，采取環(huán)環(huán)相扣、層層遞進、久久為功的方式，大力推進“三抓”“三促”：抓領(lǐng)導(dǎo)、促管；抓教師，促教；抓學(xué)生，促學(xué)。讓學(xué)生忙起來，嚴(yán)把畢業(yè)生出口質(zhì)量關(guān)。
他舉例子說，抓專業(yè)方面，實施一流專業(yè)的建設(shè)工程，即“金?！薄Ｗフn程方面，實施一流課程的建設(shè)工程，狠抓“金課”，淘汰“水課”。抓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的素質(zhì)方面，讓學(xué)生忙學(xué)習(xí)、忙創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、忙知識能力素質(zhì)的提高。
“通過這些舉措，現(xiàn)在的高校人才培養(yǎng)，特別是本科人才培養(yǎng)發(fā)生了格局意義的變化。通過這樣的方式，就是要讓過去一部分學(xué)生天天打游戲、天天睡大覺、天天喝大酒的日子一去不復(fù)返。通過全面取消清考制度，讓學(xué)生的畢業(yè)關(guān)難起來，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中成長，讓他們不僅僅是這個時代的主人，還將成長為未來發(fā)展的建設(shè)者?！眳菐r談到，現(xiàn)在本科教育的局面已經(jīng)得到了根本性的改觀。
今年在學(xué)研究生總規(guī)模將達到300萬人
教育部學(xué)位管理與研究生教育司司長洪大用介紹，教育部全面完成研究生教育“十三五”規(guī)劃指標(biāo)。“十三五”規(guī)劃提出，期末千人注冊研究生數(shù)達到2人，目前已超過2人；在學(xué)研究生總規(guī)模達到290萬人，今年將達到300萬人；專業(yè)學(xué)位碩士招生占比達到60%左右，目前已超過60%?！笆濉逼陂g授予博士學(xué)位33萬人，碩士學(xué)位339萬人。
“十三五”我國研究生導(dǎo)師增加近10萬人 45歲以下占近一半
教育部學(xué)位管理與研究生教育司司長洪大用表示， 這五年來，研究生教育改革發(fā)展不斷深化。全面完成研究生教育“十三五”規(guī)劃指標(biāo)，召開新中國首次全國研究上教育會議。不斷強化研究生培養(yǎng)質(zhì)量保障，發(fā)布《研究生核心課程指南》，涉及研究生核心課程1500多門，深入開展“學(xué)位擠水”行動，健全全員全過程全方位質(zhì)量保障體系。
切實加強研究生導(dǎo)師隊伍建設(shè)，2019年我國共有研究生導(dǎo)師46萬多人，比2015年增加近10萬人，其中，45歲以下導(dǎo)師增加約4.5萬人。
33個學(xué)位授權(quán)點“限期整改”并暫停招生
教育部學(xué)位管理與研究生教育司司長洪大用表示，這五年來，學(xué)科專業(yè)體系建設(shè)和改革更加有力。全面深化學(xué)位授權(quán)審核改革，堅持標(biāo)準(zhǔn)先行、質(zhì)量為要，堅持放權(quán)賦能與加強管理相結(jié)合，加強學(xué)位授權(quán)點動態(tài)調(diào)整。系統(tǒng)推進專業(yè)學(xué)位發(fā)展，加強培養(yǎng)應(yīng)用型高層次人才，開展工程專業(yè)學(xué)位類別對應(yīng)調(diào)整。
完成首輪學(xué)位授權(quán)點合格評估。按照《學(xué)位授權(quán)點合格評估辦法》，部署開展我國學(xué)位制度建立以來第一次大規(guī)模學(xué)位點評估，對學(xué)位點培養(yǎng)條件和質(zhì)量保證機制進行全面體檢。全國12877個學(xué)位授權(quán)點完成自評，抽評普通高校和科研機構(gòu)現(xiàn)有學(xué)位授權(quán)點2292個，8個學(xué)位授權(quán)點抽評結(jié)果為“不合格”并被作出撤銷學(xué)位授權(quán)處理，33個學(xué)位授權(quán)點抽評結(jié)果為“限期整改”并被作出暫停招生、限期整改處理。
布局啟動學(xué)科專業(yè)調(diào)整改革。研制《交叉學(xué)科設(shè)置與管理辦法》，堅持高起點設(shè)置，高標(biāo)準(zhǔn)培育，對交叉學(xué)科設(shè)置、學(xué)位授權(quán)、學(xué)位授予、質(zhì)量保障提供規(guī)范化的制度安排。
《“雙一流”建設(shè)成效評價辦法》即將印發(fā)
關(guān)于“雙一流”建設(shè)政策及管理體系的完善，教育部學(xué)位管理與研究生教育司司長洪大用透露，《“雙一流”建設(shè)成效評價辦法》即將印發(fā)。遴選“雙一流”建設(shè)高校并開展全覆蓋式的建設(shè)調(diào)研，舉辦“雙一流”建設(shè)專題研修班。教育部、財政部、國家發(fā)展改革委等部委密切協(xié)同，地方政府統(tǒng)籌支持，形成“雙一流”建設(shè)高校與地方高水平大學(xué)相互銜接、相互促進的發(fā)展格局。
洪大用表示，“雙一流”階段性建設(shè)目標(biāo)總體實現(xiàn)，建設(shè)高校準(zhǔn)確把握“雙一流”建設(shè)戰(zhàn)略定位，全面加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，治理能力得到較大提升，學(xué)科優(yōu)勢特色逐漸突出，在一些關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域取得新突破，這些為深入推進第二輪建設(shè)奠定了扎實基礎(chǔ)。
研究生招生將重點向這些學(xué)科、地區(qū)傾斜
教育部學(xué)位管理與研究生教育司司長洪大用在答記者問時表示，今年以來，受國內(nèi)外特殊形勢的影響，根據(jù)研究生教育發(fā)展的需要，碩士研究生的擴招力度比較大。這一方面為廣大學(xué)生提供了更多深造的機會，同時，少數(shù)高校也確實出現(xiàn)了研究生教學(xué)生活資源比較緊張的情況，對培養(yǎng)質(zhì)量提升帶來了一些挑戰(zhàn)。從培養(yǎng)的角度講，教育部將采取更加有力的舉措，全面提升培養(yǎng)能力，確保擴招后的培養(yǎng)質(zhì)量。
洪大用表示，今年制定擴招計劃的時候，重點向關(guān)鍵急需的學(xué)科傾斜，向?qū)I(yè)學(xué)位傾斜，向中西部地區(qū)的培養(yǎng)單位傾斜。下一步，還將結(jié)合今年正在開展的學(xué)位授權(quán)工作，在確保質(zhì)量的條件下，向中西部地區(qū)、向?qū)I(yè)學(xué)位、向關(guān)鍵學(xué)科進一步傾斜，增加學(xué)位授權(quán)點，擴大人才培養(yǎng)能力。
“十三五”以來，高校獲得60%以上國家科學(xué)技術(shù)進步獎
教育部科學(xué)技術(shù)司司長雷朝滋表示，高校作為科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源和創(chuàng)新第一動力結(jié)合點，是國家創(chuàng)新體系的重要組成部分。他指出，高校建有60%以上的國家重點實驗室，承擔(dān)了80%以上的國家自然科學(xué)基金項目，聚集60%以上的全國高層次人才，高校兩院院士在全國院士總數(shù)中占比超過40%。2016—2019年，高?？萍冀?jīng)費總額達到7820.8億元，理工農(nóng)醫(yī)類R&D（研發(fā)）人員全時當(dāng)量由23.5萬人年增長至28.94萬人年，增幅23%?！笆濉币詠恚咝＋@得70%以上的國家自然科學(xué)獎和國家技術(shù)發(fā)明獎，獲得60%以上的國家科學(xué)技術(shù)進步獎，牽頭完成50%的“中國科學(xué)十大進展”，高水平研究成果集中涌現(xiàn)。
全國高校思政課專兼職教師首次突破10萬人大關(guān)
教育部社會科學(xué)司劉貴芹表示，辦好思政課，關(guān)鍵在教師。截至2020年11月，登記在庫的全國高校思政課專兼職教師總數(shù)為106411人，首次突破10萬人大關(guān)，比2015年增加44290人?！笆濉睍r期高校思政課教師年均增長率達14.4%，其中專職教師由2015年的43353人增加到71749人，五年共增長65.5%。
劉貴芹提到，大學(xué)生對思政課的獲得感明顯增強。一項涉及200多所高校、近15萬大學(xué)生的調(diào)查顯示，2020年大學(xué)生對思政課的滿意度超過90%，比2015年提高了18個百分點。
全國高校教師黨支部書記“雙帶頭人”比例達82%
教育部思想政治工作司副司長余先亭介紹，目前，全國高校教師黨支部書記“雙帶頭人”比例從2018年底的68%上升到2019年底的82%，其中黨委書記和校長列入中央管理的高校普遍達到95%以上。
余先亭表示，這五年來，高校黨的政治建設(shè)取得新發(fā)展。黨對高校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)更加有力。綜合調(diào)查表明，99.1%的學(xué)生贊同“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是黨和國家必須長期堅持的指導(dǎo)思想”。大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量得到保證。堅持十六字總要求，將發(fā)展大學(xué)生黨員工作納入高校黨組織“對標(biāo)爭先”建設(shè)計劃，指導(dǎo)高校普遍采取“兩級黨校、三次培訓(xùn)”等方式，抓好入黨積極分子培養(yǎng)教育，有力促進了發(fā)展黨員好中選好、優(yōu)中選優(yōu)。
